Otroci s posebnimi potrebami

Za otroka s posebnimi potrebami strokovna skupina na šoli pripravi individualiziran program, ki otroku pomaga pri učenju in vključevanju v šolsko okolje. Ta načrt je prilagojen otrokovim zmožnostim in potrebam ter določa:

• način in organizacijo dodatne strokovne pomoči,
• cilje in oblike dela na posameznih vzgojno-izobraževalnih področjih,
• strategije vključevanja otroka v skupino,
• potrebne prilagoditve pri preverjanju in ocenjevanju znanja, doseganju standardov in napredovanju,
• uporabo prilagojene in pomožne izobraževalne tehnologije,
• izvajanje fizične pomoči,
• izvajanje tolmačenja v slovenskem znakovnem jeziku,
• prehajanje med programi in potrebne prilagoditve pri organizaciji,
• časovno razporeditev pouka,
• veščine za čim večjo samostojnost v življenju (prilagoditvene spretnosti)
• in načrt vključitve v zaposlitev.

V pripravo in spremljanje individualiziranega programa morajo biti vključeni starši ter otrok s posebnimi potrebami, pri čemer je treba upoštevati njegovo zrelost in starost.

Javna vzgojno-izobraževalna ustanova, ki deluje kot regijski center za učence s posebnimi potrebami, nudi različne programe.

1. Prilagojeni program
   Prilagojeni program z nižjim izobrazbenim standardom je namenjen učencem z lažjo motnjo v duševnem razvoju. Program traja 9 let in poteka v manjših skupinah z individualiziranim pristopom, kar omogoča prilagojeno učenje glede na zmožnosti učencev. Vključuje vse osnovnošolske predmete, posebne dneve dejavnosti ter dodatne interesne aktivnosti.
2. Posebni program
   Posebni program je namenjen učencem z zmerno, težjo in težko motnjo v duševnem razvoju. Program je razdeljen na obvezni del, ki traja 9 let in vključuje tri stopnje, ter dva nadaljevalna dela, ki trajata 3 oziroma 8 let. Vsaka stopnja traja praviloma 3 leta, prehod med njimi pa je prilagojen posameznikovim zmožnostim.
3. Mobilna služba
   Mobilna služba vključuje več strokovnih delavcev, kot so specialni in rehabilitacijski pedagogi, inkluzivni pedagogi, socialni pedagogi, psihologi in logopedi, ki izvajajo digitalno specialno pedagogiko na 20 osnovnih in 2 srednjih šolah. Njihovo delo obsega neposredno pomoč učencem z učnimi in razvojnimi težavami, pripravo didaktičnih pripomočkov, svetovanje učiteljem in staršem, sodelovanje z zunanjimi institucijami ter stalno strokovno izpopolnjevanje.
4. Domska vzgoja
   Domska vzgoja je namenjena učencem, ki so na podlagi odločbe vključeni v domsko oskrbo, praviloma zaradi stalnega prebivališča izven Celja. Učenci so razporejeni v štiri vzgojne skupine, ki so lahko homogene (učenci izključno iz posebnega ali prilagojenega programa) ali heterogene (kombinirane). Za celostno skrb in dobrobit učencev je odgovorna strokovna ekipa, ki jo sestavljajo vzgojitelji, varuhinja, zdravstveno osebje ter nočno osebje, ob podpori svetovalnih delavcev, terapevtov in drugih strokovnih sodelavcev šole.

Osnovnošolci z odločbo o usmeritvi imajo pravico do prilagojenega izvajanja pouka, dodatne strokovne pomoči in prilagoditev, lahko pa tudi do subvencioniranega prevoza in pravice do spremljevalca, če je tako določeno v odločbi. Če se otrok ne more vključiti v šolo v svojem kraju in prevoz ni možen, lahko v posebnih primerih dobi možnost bivanja v zavodu. Ena izmed možnosti, ki je na voljo otrokom s posebnimi potrebami, pa je tudi izobraževanje na domu. To pomeni, da se otrok izobražuje doma po prilagojenem programu, znanje pa se preverja v skladu z letnim šolskim koledarjem. O vseh prilagojenih oblikah izobraževanja odloča matična šola ali drugi izobraževalni zavod na podlagi odločbe in strokovnega mnenja.

Starši otrok s posebnimi potrebami so upravičeni do dodatne pomoči s strani države, kot so dodatek za nego otroka, dodatni dnevi dopusta, različne subvencije, socialna pomoč, ipd., o čemer odločajo centri za socialno delo.

Otroci in starši imajo pravico tudi do dodatne zdravstvene podpore. Znotraj Mestne občine Celje deluje Razvojna ambulanta Zdravstvenega doma Celje, kjer deluje strokovni tim (pediater, psiholog, logoped, specialni pedagog, terapevti, ipd.), ki otrokom nudi diagnostiko, spremljanje razvoja in svetovanje.

Vse pravice se uveljavljajo preko postopka usmerjanja ali preko drugih uradnih postopkov, zato je pomembno, da se starši povežejo z vsemi ustreznimi institucijami za pridobitev potrebnih informacij in usmeritev.